Un total de 312 jóvenes de Castilla-La Mancha, 130 hombres y 182 mujeres, se han beneficiado de las ayudas económicas de formación que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes concede a las personas participantes en las actividades formativas específicas del Plan de Garantía Juvenil llevadas a cabo en los centros públicos de la Comunidad Autónoma durante el curso 2022-2023.
Así lo ha avanzado el consejero Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante una rueda de prensa posterior a la celebración del Consejo de Gobierno y donde ha señalado que estas acciones formativas tienen como objetivo “proporcionar mejores y mayores oportunidades de empleo a los jóvenes de la región de entre 16 y 30 años que se encuentran fuera del sistema educativo o del mercado laboral”.
Las ayudas económicas asociadas a estas acciones formativas, cuya resolución definitiva se publicará mañana en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha, están cofinanciadas por el Programa Fondo Social Europeo Plus para Castilla-La Mancha 2021-2027 en un porcentaje del 85 por ciento, y pretenden “incentivar la participación de las personas beneficiarias en estas acciones, así como de paliar algunas dificultades de acceso a las mismas tales como las posibles limitaciones geográficas de esta región”, ha dicho Amador Pastor.
Las personas beneficiarias recibirán ayudas económicas que oscilan entre los 200 y 1.000 euros, en función de las diferentes modalidades, ascendiendo la cantidad total concedida a 221.600 euros.
Por provincias, se han concedido 91 ayudas en Albacete por un valor de 69.0800 euros; 70 en Ciudad Real por un importe de 38.0800 euros; 78 en Cuenca por un valor de 55.400 euros; 24 en Guadalajara por un importe de 20.800 euros; y 49 en Toledo por 36.800 euros.
El pasado curso se llevaron a cabo 47 acciones formativas en 32 centros públicos de la región, una oferta flexible y variada que va desde la realización de cursos preparatorios para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria o de certificación de idiomas, cursos de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior, hasta la realización de cursos monográficos de especialización, pasando por la diversidad de cursos modulares asociados a ciclos formativos de grado superior, medio o básico, adaptados algunos de éstos a alumnado con discapacidad.
