El sindicato ANPE ha valorado positivamente la decisión adoptada por el Gobierno de Castilla-La Mancha y anunciada por su presidente, Emiliano García-Page, de dar por terminado el curso escolar en su formato presencial.
Según el sindicato, teniendo en cuenta que la mejor medida de protección es el distanciamiento social, «es acertado que termine el curso de manera telemática y preparar con suficiente antelación y seguridad la incorporación presencial del siguiente curso escolar», informa la formación sindical en nota de prensa.
En todo caso, el sindicato ha pedido empezar a trabajar en un Plan de Actuación para lo que denomina «nueva normalidad educativa» de cara al regreso a las aulas.
Un plan que incluya previsión y provisión suficiente de plazas de profesorado para paliar la situación de excesivo trabajo que se prevé para el inicio del siguiente curso escolar; dotación a los centros del material y los medios necesarios para la prevención de los contagios; la implantación de la figura de la enfermera escolar; y partir de una evaluación inicial para elaborar planes de apoyo y refuerzo para los aprendizajes no adquiridos.
Solicita también reducir la brecha digital antes del inicio de curso; así como tener en cuenta el aspecto emocional del alumnado y los docentes, sumando un plan de apoyo al profesorado.
Comunicado:
Tras la reunión mantenida esta mañana entre el presidente Emiliano García-Page y los consejeros de Educación, Cultura y Deporte, Rosa Ana Rodríguez, y Sanidad, Jesús Fernández, se ha anunciado que ningún alumno de Castilla-La Mancha, sea del curso que sea, se reincorporará a las clases en junio. Lo harán en septiembre, con el comienzo del nuevo curso.
Para ANPE, tal y como venía defendiendo desde el inicio de esta crisis, absolutamente ningún docente o alumno debía incorporarse de manera presencial a los centros educativos, hasta que se dispusiese de las medidas de seguridad sanitaria y de protección de la salud de los docentes, alumnado, familias y de todas aquellas personas que accedan a los centros educativos, así como la realización de pruebas de diagnóstico test rápidos o pruebas PCR, para la detección de COVID-19 a toda la comunidad educativa, algo que a día de hoy no es una realidad.
Teniendo en cuenta que la mejor medida de protección es el distanciamiento social, es acertado que termine el curso de manera telemática y preparar con suficiente antelación y seguridad la incorporación presencial del siguiente curso escolar, puesto que transcurridos ya dos meses desde el inicio del confinamiento y el cambio a la actividad lectiva a distancia, en los que tanto los docentes, como las familias y la propia administración han hecho un enorme esfuerzo por adaptarse a las nuevas circunstancias y poder, en la medida de lo posible, continuar con las clases a distancia, para ANPE no sería necesaria a estas altura de curso escolar, volver de manera presencial a las aulas. Sin olvidar que ese posible regreso solo sería posible cuando nuestra región entre en la Fase 2 de la desescalada que, en el mejor de los caso ocurriría con el curso prácticamente finalizado y con las evaluaciones hechas.
La Consejería de Educación finalmente ha decidido que, “de forma voluntaria, programada y con cita previa» puedan asistir a tutorías personalizadas los alumnos de los cursos que implican pasar un periodo educativo, como son 4º de la ESO, 2º de Bachillerato y Formación Profesional, para ello ANPE exige que solo se haga si se garantizan las medidas sanitarias correspondientes y tras un exhaustivo protocolo específico para dichas tutorías presenciales.
ANPE considera que de manera inmediata se debe empezar a trabajar en un Plan de Actuación para la “nueva normalidad educativa” y sobre todo para una vuelta a las aulas segura, en un ambiente de confianza para toda la comunidad educativa.
Un plan que incluya, entre otras medidas sanitarias, metodológicas y laborales, las siguientes:
- Previsión y provisión suficiente de plazas de profesorado para paliar la situación de excesivo trabajo que se prevé para el inicio del siguiente curso escolar.
- Dotación a los centros del material y los medios necesarios para la prevención de los contagios por Covid-19.
- La implantación de la figura de la enfermera escolar en los centros educativos, una reivindicación de ANPE de estos últimos años.
- Partir de una evaluación inicial para elaborar planes de apoyo y refuerzo para los aprendizajes no adquiridos.
- Reducir la brecha digital antes del inicio de curso.
- Modificación del currículo; priorizar, reducir o adaptar contenidos.
- Recursos para la convivencia.
- Tener en cuenta el aspecto emocional del alumnado y los docentes.
- Apoyo al profesorado.
COMITÉ SECTORIAL DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
Además, esta misma mañana también se ha celebrado el Comité sectorial de Seguridad y Salud Laboral, en el que ANPE ha pedido que se debe reducir la burocracia durante este final de curso, un exceso de “papeleo” que está sobrecargando aún más al profesorado y que está generando un gran estrés entre los docentes, así como seguir proporcionando medios técnicos y formación para el uso de las herramientas TICs.
Respecto a la incorporación de algunos docentes a los centros para afrontar el proceso de admisión de alumnado para el curso 2020/2021, desde ANPE consideramos que si algún miembro del equipo directivo o de los demás servicios son personas vulnerables, se debería proceder a su sustitución o teletrabajo, para preservar su salud.
En las instrucciones de dicha incorporación aparecía que “se deberá asegurar por parte de los responsables de los centros la disponibilidad de agua, jabón, toallas de papel desechables y soluciones hidroalcohólicas (dispensadores)”, para ANPE la Consejería de Educación, que es la empresa en este caso, es la que debe garantizar la disponibilidad y los medios necesarios y no estamos de acuerdo con las indicaciones recibidas de que serán los “Equipos Directivos” con cargo a su presupuesto, los encargados de garantizar los materiales y medidas.
Por último, ANPE quiere agradecer el enorme esfuerzo los docentes y las docentes durante estas semanas. Están demostrando ser un colectivo que trabaja de manera vocacional en cualquier circunstancia para garantizar la continuidad de la actividad lectiva a pesar de las dificultades.
Una vuelta gradual a las aulas que es un reto complejo y difícil…..
Se agradece que se dé visibilidad a una necesidad que parece evidente pero que de hecho no se ve. Las niñas y los niños pasan muchas horas en el colegio y en la gran mayoría de los centros educativos, no hay un especialista sanitario para hacerse cargo de los problemas e incidencias de salud que se producen a diario. La realidad es que es algo que los padres no se plantean lo suficiente, y si lo hicieran y lo demandaran a sus colegios, seguro que pondrían en marcha el servicio, ya que no tiene un coste elevado. Independientemente de lo que hagan las administraciones públicas, que tienen sus ritmos, plazos y problemas presupuestarios, contar con una enfermera en el colegio no es caro y muchos padres están demandando estos servicos, de hecho hay AMPAS y asociaciones de padres y madres, que lo están asumiendo ellas mismas. Hay empresas especializadas como Seres Salud, Servicios Escolares de Salud, que lo están haciendo ya. seresalud.com